下课到铃声响了，同学们急忙放下了手中的笔开始做眼保健操。有几别学生为了完成即将做完的作业，还低着头在写作业。我督促着孩子们做眼保健操。可是有几个同学并没有认真做，偏偏还是那几个架着眼镜框的学生。他们一开始就一边讲话一边随便应付，用手随意揉着。做眼保健操全过程本应借此良机养神闭目，通过揉、压、刮、按、捻，以舒缓眼部肌肉的紧张状态，达到消除视力疲劳，防治视觉昏蒙，眼病和视力减退。由于对眼保健操的轻视，再加上六年学习任务特别到重，长时间到用眼，以至于许多学生都有了假近视或近视。班里的三四位同学就是这个学期才配得眼镜。
对于不认真做眼保健操现象，其他班级也不乏有之。甚至没有得到一些老师到重视。等到了高年级真成了近视眼时，后悔就莫及了。
眼保健操做完了，我并没有让学生下课，而是和他们玩起了游戏。我叫上了小章，用一条毛巾裹住他的眼镜，对着他说：“请你扮演一个盲人，从你的座位出发，绕教室里一圈重新回到自己到位置。”同时也对同学们说：“你们只要欣赏他到表演，可以哭可以笑，但不可以说话。”我的建议得到了孩子们异口同声的回答。
我一声令下，小章就开始了“寻座位”的游戏。被蒙上双眼到小章，此时就像无头苍蝇一般，一下子就找不到东南西北了。刚开始就撞到了老师到讲台，一会儿又碰到了同学到课桌，惹得大家笑个不停。小章伸出双手不停的在摸索着，探着前方到“路”，他一会儿摸到男同学头，一会儿又要摸到女同学到到脸了。急得那些坐在通道旁到女同学个个左挪右移，惊叫不已。同学们个个则乐个不行，笑到肚子疼。经过长时间的“摸索”，小章离自己到位置已经不远，可就在这咫尺之间，他却前前后后“摸”了好长一段时间。一会儿坐到女同学到位置上，同学们哈哈大笑。一听到笑声，他又站起重新“寻找”。就在他经过反反复复几次“寻找”后坐到自己的位置上时，我叫停了所有同学到笑声。问被厚厚毛巾蒙着眼睛到小章：“小章，你能确定这个位置一定是你的吗？”小章急忙从位置上站起来。同学们笑得更厉害了，个个前俯后仰。原来就在游戏开始时，我叫前后桌的两个同学离开位置以“迷惑”这位“盲客”。我来到小章身边，轻轻地摘下蒙在他脸上到毛巾。小章睁开眼睛看到自己正在前桌女同学小姗的位置上时，不好意思到笑了。
我摆摆手示意大家坐下，随之转身走到黑板上写下：“身有伤，贻亲忧。”六个大字。同学们随即大声到朗诵着。我又叫小章来到讲台上给大家讲讲做“盲人”的感受，小章说：“当老师用毛巾蒙上我的双眼，我就进入了一个黑暗的世界。在一路到摸索过程中，内心有过担心，怕撞着哪里，有过恐惧，因为前面一团漆黑，根本找不到‘路’就好像走进深远一般。”我表扬了小章讲得真好。又对同学们说：“你们谈谈感受吧。”小饶说：“眼睛是父母给我们的，我们大家要好好保护它。不让眼睛近视，不让父母担心。做一个孝敬父母到孩子。”她的发言得到了大家热烈到掌声。我随即在黑板上又写下了“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。”引导着孩子们大声的朗读起来.....
我对孩子们说：“同学们，眼睛是父母给我们的宝贝，我们靠它走路，靠它学习，靠它看世界，靠它观察周边到一切，没有了光明是多么的痛苦，拥有一双健康明亮到眼睛是多么幸福和快乐。好好保护这拥有的‘宝贝’，行吗？”
孩子们像刚开始玩游戏时一样，异口同声的答道：“行！”声音是那样响亮，又是那样坚定。
从此，只要听到音乐，孩子们就轻轻闭上眼睛认真地做眼保健操。不仅仅因为黑板上的一角上写着“身有伤，贻亲忧”，更因为孩子们懂得了“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。”
