各中小学：
为切实加强我县义务教育阶段学校岗位管理和教职工队伍建设，优化师资配置，提高工作效能，促进教育的改革和发展，根据《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》（国发〔2003〕19号）、《人事部、教育部关于深化中小学人事制度改革的实施意见》（国人部发〔2003〕24号）和《浙江省人民政府办公厅关于浙江省贯彻国家中小学教职工编制标准实施意见的通知》（浙政办发〔2004〕22号的有关精神，现就我县义务教育阶段学校岗位设置与管理作如下规定：
一、关于教职工编制标准
（一）教职工编制标准按师生比计算，云和镇辖区人初中（云和二中、云和三中）为1：16；农村初中（梅源中学）为1：18；云和镇辖区内小学为1：21；农村小学（其它小学）为1：23。
（二）教职工附加标准：1、省级示范学校或实验学校可增加教职工编制0.2名/班；2、寄宿制学校可按每120名 在校生增加1名教职工编制（主要为食堂、宿舍管理人员及校医）；3、农村小学可视实际工作需要增加教职工编制0.5---1名/班；4、根据学校办学规模配备计算机管理与维护人员1-2名/校；5、农村成人文化教育专干视工作需要另行配备。
（三）以上教职工编制标准包括教师、职员、教学辅助人员和工勤人员在内的所有人员。
二、关于校内机构设置
（一）初中、小学规模在24个班及以上、18-23个班、12-17个班的，一般分别设置内设机构4个、3个、2个，校级领导职数分别为4—5名、3—4名、2—3名；规模在12个班以下的，中学可设1—2个内设机构，小学不设置内设机构，分别配备校级领导1—2名和教导主任、总务主任各1名；农村完小或教学点，可指定1名教师兼管学校工作。
（二）初中、小学内设机构各称统一为办公室、教导处（18个班及以上的可分设为教务处和政教处）、总务处等，每个内设机构一般可配备1名负责人。
（三）学校基层党组织和群众团体按有关章程和规定设立，学校行政管理和党群众组织负责人及工作人员可实行一人多岗、专兼结合、相互兼职。
三、关于课程设置及课时安排
按照“老课程老标准、新课程新标准”的原则（参见《浙江省义务教育阶段课程设置及课时安排》，开齐开足规定课程。
四、关于教职工基本工作量
（一）初中教职工的基本工作量（即最低工作量）：
1、语文、数学、外语每周10—12课时；
2、自然、社会每周12—14课时；
3、其它学科均为每周14—16课时。
（二）小学教职工的基本工作量（即最低工作量）：
1、语文、数学每周14—16课时；
2、其他学科均为每周16—18课时。
学校可根据本校教职工编制及工作实际需要，在本校教职工工作量基本平衡的条件下，适当调整（只能上调）教职工的基本工作量。
（三）规定职数内的校级正职领导兼课数（省课程标准规定课程下同）不得少于本校教职基本工作量的1/3，校级副职领导及规定内设机构的负责人兼课数不得少于本校教职工基本工作量的1/2，专业管理人员（除规定需专职配备的外）兼课数不得少于本校教职工基本工作量的2/3。班主任、年级组长、教研组长等不计工作量。
（四）学校的管理工作要尽可能由教师兼职，大力压缩非教学人员，城镇学校及较大（或住校生较多）的农村学校的后勤服务工作应逐步实行社会化。初中、小学专任教师占教职工的比例一般分别不低于88%、91%。
五、关于学校岗位设置与管理
（一）初中、小学语文、数学、外语、科学（常识）、体育、音乐、美术、信息技术及初中社会等学科均设专职教师（其中一门学科任教课时数占总工作量的2/3以上），在不足本校教职工平均工作量的情况下，可兼任思品、劳技、综合实践活动课、地方或学校课程、班团队活动、兴趣活动及其他专业管理工作。
（二）学校根据本校教职工编制数及实际工作需要，每年6月底前制定学校岗位设置方案（专业管理人员按有关规定配备），并报县教育局审批，向社会公布后实施教师聘任工作。
（三）由校长直接聘任规定内设机构的负责人（或不设内设机构学校的教导主任、总务主任），与学校党政领导（正、副职），组成教职工岗位聘任工作领导小组，负责教职工岗位聘任工作。
（四）聘任由领导小组集体研究决定，可采取议决制与票决制相结合的办法。聘任要以教职工年度考核成绩为主要依据，实行竞聘上岗。
（五）学校的教职工岗位聘任方案必须经教代会（或全教会）表决通过后实施，聘任结果要予以公布并报县教育局备案。
二〇〇四年六月二十一日
